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“元宵”樂 樂校“圓”

時間:2019-02-27  來源:  作者:  點擊量:386

  除夕的煙花轉瞬即逝,元宵的花燈卻絢麗奪目,大方地綻放著它的光芒。元宵佳節,“湯圓”與“團圓”字音相近,象征著團團圓圓,和和美美,和睦相處。其寄托著中國人追求團圓和美滿的愿望。蘇州高新區實小到處張燈結彩,抓住“年味”的尾巴,潤雨清晨,踏入校門,濃郁的元宵文化和祝福視頻,撲“面”而來,學校師生們和家長們一同猜燈謎、吃元宵、詩詞齊賦……普“校”同慶,其樂融融!

未到節日,心已至

 ☆掛燈籠

二月的風,濕濕的,喇在臉上有點刺;蘇城的雨,冰冰的,落在身上些許涼。正月十三,凍得紅撲撲的小手小心翼翼地將形態各異的燈籠連同藏不住的快樂一并送到了老師手中。孩子們歡呼著,跳躍著,簇擁著,很快,老師的手中就全是快樂。

悄悄的,將燈籠藏在心里,想著:掛在這很美,掛在那也不錯;橫著掛,豎著掛,都很妙。要是能讓孩子們一上學就能看到這些掛起了的燈籠,那他們肯定快活得像只小鳥。嘻嘻,說干就干!雨陪著,風伴著,燈籠掛著,豈不妙哉!慢慢搬起把小梯子,爬了一回高,內心的喜悅也跟著燈籠慢慢飛上了教室的屋檐。

☆貼字謎

傍晚,忙碌的身影捧著幾張紅紙來到了教室前。量著尺寸,剪下膠帶,在教室前的瓷磚下貼上紅紅的紙。紅紙上寫著字謎,就這樣靜靜地斜躺在瓷磚上,等待著明天上學的孩子們。

盼到節日,情難抑

分享燈謎之樂

晨會課上,屏幕上顯示出一個個字謎。同學們坐在教室里絞盡腦汁,很快小手便舉得高高的。“我來,我來,我會猜……”

紅通通的燈籠下飄著一條條謎語,孩子們踮起腳尖,三五成群的聚在一起,冥思苦想著藏在謎面里的謎底。小個子的學生指著墻上的謎語,一樣看得津津有味,或歪著頭苦想,或側著身討論。誰的眼睛轉得最快,準能最先猜出謎底。瞧,那個捂著嘴笑的,一定猜出來了,正蹦著跳著朝老師討要禮物呢!

             ☆分享一碗湯圓

猜完燈謎的孩子們被一陣清香吸引過去了。三9班、五2班部分班級家委會代表和家長代表、老師、學校領導與孩子們一起“動起來”,自己動手,五彩的糯米面裹著黑黑的芝麻,一捏,二粘,三轉,一個個彩色小湯圓就完成了。彩色湯圓,樂在其中,分享美食,分享感動,綻放笑容!

精巧可愛的湯圓包好了,鍋里的熱水早就翻滾著等待著彩色精靈的到來。身子一滑,小湯圓們便溜進了鍋里,調皮地藏在鍋底睡覺。一個、兩個、三個……孩子們直勾勾地盯著這些“小家伙”們,再過幾分鐘,這些小湯圓們可都要乖乖地浮上來,到那時便再也無處藏身了。哇!湯圓漂上來了,熟了!忙碌的老師,你一勺,他一勺地分著。第一口,糯糯的;第二口,芝麻順著縫隙流進嘴里,甜甜的;第三口,這味道就留在了唇齒間,久久不愿消失……

湯圓是美好的寄托,幸福的掛念。湯圓是一種祈福,煙花綻放,朵朵都是吉祥;紅燈高照,盞盞點亮幸福;湯圓盛好,個個裹住如意;祝福送上,句句給您吉祥。

              ☆分享一堂“文化大餐”

四(4)班周老師為孩子和家長、學校領導、老師們帶來一堂豐富的“文化大餐”,“春到人間人似玉,燈燒月下月如銀。”“眾里尋他千百度驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,賦詩吟誦、師生齊誦,共話元宵!

  蘇州高新區實小,是夢開始的地方,也是孩子們快樂的源泉。字謎雖難,可燈籠好看;學習雖苦,可湯圓甜蜜。元宵節,樂一場,也圓了新區實小讓孩子們、老師們快樂的夢想。“元宵”樂,校“圓”樂,圓“校”樂!      

 

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